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Fonctionnement en Etude de la langue

Bonjour à tous!


Depuis un moment je voulais vous parler de mon fonctionnement en étude de la langue. J' ai cherché et hésité tout l'été un fonctionnement qui pourrait me convenir. L'année dernière j'utilisais Réussir en Grammaire en CM (j'avais utilisé RSEEG en CE1 lors de mon année de PES et j'avais adoré la manipulation que propose la méthode.). Malheureusement, la méthode est pour les CM et j'ai récupéré des élèves de l'année dernière cette année ( j'étais en CM1/CM2 et j'ai des CM2 cette année).


J'ai utilisé la méthode Picot pendant 1 ans il y a deux ans et cela ne me convenait pas. Je voulais vraiment une méthode qui me permette d'intégrer à la fois des plans de travail et des ateliers de manipulation et des jeux.


J'ai donc opté (ou essayé d'organiser) pour un mélange entre différentes méthodes: j'ai vu il n'y a pas longtemps quelqu'un a posté sur le groupe FB REG au CM un fichier avec de nouveaux textes (en attendant le TOME CM2) et j'ai investi dans le manuel 1,2,3 Parcours EDL


Dans mon établissement , on a classe 4 jours par semaine.

Chaque semaine, selon ma programmation, je propose de nouveaux ateliers à mes élèves:


Lundi: "mini-leçon" selon la notion proposée après la découverte du texte que nous mettons en voix. Ce texte est donné aux élèves en amont pour qu'ils puissent s'entraîner à le lire. Puis nous répondons à l'oral à quelques questions de compréhension. Je leur explique pour finir la séance, les ateliers qui leur seront proposés durant la semaine.


Mardi: Les ateliers commencent à raison de 2 rotations d''une vingtaine de minutes par jour.

Généralement, un atelier dirigé pour manipuler la notion de la semaine; 3 autres ateliers autonomes dont un dans lequel les élèves font le test de la méthode 1,2,3 Parcours, un en plan de travail ou exercice d'orthographe (notion de la dictée de la semaine), un où les élèves ont la possibilité de faire un jeu exploitant la notion vu dans le texte du début de semaine.


Jeudi: 2ème jour d'atelier.


Vendredi: Bilan de fin de semaine: "Qu'est ce que l'on a appris à faire cette semaine?" Verbalisation et restitution à l'aide de carte mentale, de leçon à manipuler, de vidéos ... ("chef d'œuvre").


Je vous partagerez les diaporamas que j'utiliserai en classe .. En espérant que cela vous plaise!



le_présent_des_verbes_en_ER
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